Вход

Центр особых школьников: создаем образовательную технологию!

Костромское областное отделение общероссийской общественной
благотворительной организации помощи инвалидам с умственной
отсталостью «Специальная Олимпиада России» широко известна в
Костроме своими проектами и воспитанниками – участниками и
победителями многих соревнований. Руководитель организации Павел
Зайфиди рассказал о новом проекте, победившем в областном грантовом
конкурсе.

- Павел Кириллович, в чем суть вашего проекта?

- В Костроме успешно действуют государственные и социально-
ориентированные некоммерческие организации для особых детей. Но
единицы из них предоставляют услуги детям с ограниченными
возможностями здоровья старшего дошкольного и младшего школьного
возраста. Проект «Центр особых школьников» предполагает разработку и
внедрение технологии организации работы с детьми указанной выше
категории по следующим направлениям: адаптивное физическое воспитание,
занятия с использованием элементов музкотерапии, танцтерапии,
арттерапии, занятия по развитию речи, занятия, помогающие особым детям в
освоении образовательной программы и обеспечивающие их подготовку к
школе.

- Как вы придумали этот проект? Что послужило толчком к его
созданию?

- В Костроме действуют репетиторские центры по типу «Малышкина
школа», «Ступени роста», «Одаренные школьники». Но совершенно
отсутствуют соответствующие организации для детей с ограниченными
возможностями здоровья. Проект «Центр особых школьников» призван
разработать и апробировать технологию организации работы с детьми с
интеллектуальными нарушениями дошкольного и младшего школьного
возраста, чтобы создать условия для подготовки и адаптации детей к школе.

- Какую пользу людям, обществу принесет ваш проект?

- Открытие проекта состоялось 27 сентября, первые занятия начинаются 29
сентября.

Для работы в первом полугодии сформирована группа из 10 первоклассников
– особых детей с интеллектуальными нарушениями. Для них спланированы
20 этапов: начало проекта, диагностика, консультация клинического
психолога, собственно занятия, итоговая диагностика, завершающее
праздничное мероприятие. У каждого ребенка есть своя «карта участника»,
где наклейками ребёнок отмечает прохождение каждого этапа. Все занятия
направлены на адаптацию первоклассников к школе.

Во втором полугодии будет сформирована вторая группа в количестве 10
человек из числа особых детей старшего дошкольного возраста. Основная
цель работы с этой группой – подготовка детей к школе.

Ожидаемые качественные результаты: положительные изменения в
физическом, психическом состоянии здоровья детей с интеллектуальными
нарушениями, их успеваемости в освоении образовательной программы,
расширение сферы интересов детей.

- Как планируете развивать проект в будущем?

- Технология проекта заявлена для распространения в Галиче, в рамках
проекта «Территория инклюзии», на средства Благотворительного Фонда
Елены и Геннадия Тимченко. В случае победы в конкурсе грантов.

- Кто вам помогает в реализации проекта?

- Прежде всего, администрация Костромской области выделяет субсидию.
Костромской государственный университет обеспечивает волонтёрами –
студентами, обучающиеся на кафедрах «Адаптивная физическая культура и
спорт» и «Специальная педагогика и психология». Очень помогают
«серебряные добровольцы» – команда союзников и соратников, которая
сформирована в течение многих лет совместной работы.

- У вас есть мечта, связанная с этим проектом?

- Только не мечта, а – задача! Организация занимается оформлением
лицензии на образовательную деятельность. Планируем частично понизить
градус проблемы дополнительного образования для особых детей в Костроме
и других муниципальных образованиях Костромской области.

________
Костромское областное отделение общероссийской общественной
благотворительной организации помощи инвалидам с умственной
отсталостью «Специальная Олимпиада России»

Руководитель: Зайфиди Павел Кириллович

8-910-924-64-10,
 
https://vk.com/krospecialolympics, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.