ИГОРЬ ГРУЗДЕВ: ФОТОГРАФИЯ — ЭТО ЦЕЛЫЙ СЮЖЕТ
Он учит, точнее, помогает видеть красоту мира, преподавая вместе с коллегами в школе юного фотографа. Школа, получившая на свое развитие Президентский грант, благодаря опыту наставников, довольно уверенно себя чувствует как в творческом, так и в техническом плане. Несмотря на тревожное самочувствие этого самого мира.
– Игорь, наверняка и сам в детстве занимался с опытными педагогами?
– Конечно! На станции юных техников. Моим первым учителем был Леонид Васильевич Маркеев, который сейчас возглавляет фотоклуб «Кадр». Что меня туда привело? Скорее, это был личностный выбор. Вот, ты поэт. И маловероятно, что тебя занесет рисовать. Моя схема такая – я по рождению фотограф. И мне, в принципе, это было очень интересно.
– Фотография — это запечатленный миг, или движение со своей историей?
– Если говорить философски, то у фотографии слишком много аспектов. Я использую это, как самовыражение. Через природу выплескиваю энергию. А другой человек может просто что-то запечатлеть красивое. Это отдельная большая тема.
– Сегодняшняя молодежь ассоциируется с гаджетами. Снимают все подряд. Зачем им учёба?!
– (Задумавшись.) Правильный вопрос. Сейчас такое поколение, которое уверено, что всё может. Доступность и возможности технических устройств на таком высоком уровне, что всё это подталкивает, обманывает: ты способен на всё! Согласен, картинка красивая. Но она не дает рассказа, повествования. А для этого, помимо красочного оформления, важно найти интересный сюжет. И правильно всё преподнести. Суть школы — научиться видеть необычное в обычном. Научиться искать сюжеты. И к нам ходят детки именно с творческим началом. Многие из них до этого занимались в художественной школе.
– Сейчас, в связи с непростой ситуацией возможно преподавать на удалении?
– Именно так и будем делать. В подобном формате уже работает моя коллега Оксана Серова. Она чуть ли не диссертацию написала на эту тему. Екатерина Хлопцева визажист, не менее титулованный фотограф, тоже очень уважаемый мною человек. Вся специфика её заточена не преподавание. Дети ей буквально внимают.
– А в себе почувствовал педагогические нотки?
– Почувствовать-то почувствовал. Но это сложный переход. Стараюсь. Водил своих детей в цыганский музей. Они переодевались в костюмы. Были мы на льнокомбинате. Общались с фотографом-графиком. И я вижу, как они заинтересованы движухой вокруг.
– Найдутся ли сюжеты в замкнутом пространстве, дома?
– Конечно! Это взаимоотношение предметов, цвета. Поставил свет, хорошо обработал. В этом направлении можно целую фабрику открыть. Свою задачу вижу в том, чтобы находить интересное в малом. Найти объекты можно везде. Здесь главное – желание. Этим дети меня порой очень удивляют. Своим желанием познавать, несмотря ни на что.
– Я в курсе, что в планах — творческие поездки по области.
– Самая главная цель проекта, чтобы ребята показали, как они умеют видеть, прочувствовать и запечатлеть окружающий мир. Не в студии, а именно пейзаж, взаимоотношения людей. Вся учеба — подготовка. Основное — это выставки в районах, куда мы, преподаватели, их повезём. У каждого по три района. У меня Нерехта, Галич и Макарьев. Затем, общая выставка в Костроме в «Галерее».
P.S. Игорь скромно умолчал, что в этом престижном зале у него с огромным успехом прошла персональная выставка. И я не поленился, перерыв свой архив, в поисках анонса. «Груздев простой и непостижимый одновременно. Его талант – в незначительных мелочах увидеть глубокую философию мироздания. Взгляд Игоря может выхватить из обыденных, незаметных другим привычных вещей неуловимые, трогательные, прекрасные акценты.» И вот теперь этим основательным и, одновременно, воздушным багажом он увлечённо делится с учениками...