КОНСТАНТИН СИТНИКОВ: КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ХОЧЕТ ТЕПЛА
— Константин Сергеевич, у вас есть дети. Вы на свою работу смотрите сквозь призму отцовства?
— В первую очередь я разделяю позицию учредителей проекта о том, что дети должны воспитываться в семье. Только при соблюдении этого условия возможна наиболее успешная подготовка ребенка к взрослой жизни. Ребенок органично считывает модели поведения взрослых, получает необходимые навыки. Это я могу наблюдать в своей семье. Приемная семья значима для ребенка-сироты вдвойне. Поскольку помимо основных функций кровной семьи, она еще должна и реабилитировать ребенка, получившего психологические травмы, которые есть у каждого ребенка-сироты.
— Те, которыми вы занимаетесь — в основном социальные сироты. То есть, у многих есть кровные родители.
— Да. Реалии таковы, что у более восьмидесяти процентов детей, оставшихся без попечения, есть биологические родители. Которые либо лишены родительских прав, либо ограничены в них, либо находятся в местах лишения свободы. Если говорить официальным языком - это дети, оставшиеся без попечения родителей.
— Важно как-то преподать ребенка в социальном ролике, выделяя его лучшие качества, чтобы заинтересовать потенциальных родителей?
— Мы не ставим задачи заинтересовать желающих стать приемными родителями. Первая задача – обратить на сироту внимание общества. В рассказе о конкретном ребенке мы напоминаем, что проблема сиротства есть в принципе. 1,5 минутный ролик в любом случае не даст полного представления о ребенке. Но позволяет о нем заявить и побудить взрослых к знакомству. Процесс создания ролика – творческий и мы всецело доверяем его нашим партнерам – сотрудникам ГТРК Кострома.
— Давайте уточним, на каких условиях дети покидают социальные учреждения.
-— Существует несколько форм семейного устройства. Первая - самая приоритетная - это усыновление. Когда родители принимают ребенка на правах кровного. Эта форма, конечно, идеальна. Есть так же форма безвозмездной опеки. Это когда близкие родственники — бабушки, дедушки, дяди, тети принимают осиротевших ребят. И в этом случае связь с родственниками остается тесной. В случае, если у ребенка нет родственников, готовых принять его под опеку и желающих усыновить так же не находится – ребенок передается в приемную семью. Формально приемные родители должны воспитывать ребенка до совершеннолетия, но в большинстве случаев за время проживания ребенка в семье с приемными родителями формируются теплые отношения, продолжающиеся и в дальнейшем. Повзрослевший сирота знает – к кому он может обратиться за помощью в случае сложной ситуации.
— А государство? В 18 лет сироте положена квартира...
— Есть такой нюанс. Если у ребенка не было жилья или оно признано непригодным для проживания, тогда да. Так же жилье положено, если в квартире, оставшейся сироте в наследство, по нормам не хватает площади для его проживания, так как там уже могут жить его братья или сестры. Тема сложная, поскольку количество сирот, претендующих на получение жилья достаточно большое. И чаще всего не получается предоставить им квартиру по достижению совершеннолетия. Часты случаи, когда сироты получают жилье и после 23 лет. Если на первом этапе он учится и ему предоставляется общежитие, то в впоследствии вопрос встает очень остро.
— И?
— И в этой связи учредителями фонда было принято решение создать социальную гостиницу на 24 места. В июне 2016-го она открылась при костромском Центре помощи детям. Сейчас в ней проживают 14 ребят. Но к лету она будет заполнена в связи с тем, что заселятся новые выпускники, окончившие обучение в училищах.
— В кино есть такой прием: «Я детдомовский...» И в глазах — вековая печаль. Мне, как журналисту, нередко приходилось посещать детские дома. Первое, что бросается в глаза: воспитанники буквально завалены игрушками, гаджетами. В спальнях обстановка как в кукольных домиках. На улице качели, горки. Придраться АБСОЛЮТНО не к чему.
— На самом деле для обеспечения сирот в учреждениях делается очень-очень много. Накормлены? Да. Под присмотром? Да. Хорошо одеты и обуты. Специалисты кругом. От воспитателей до психологов и социальных педагогов. Это, несомненно, важно и нужно. Но еще раз повторюсь: ребенку ничто не заменит семью. Понимаете, жизнь в детском доме регламентирована. Постепенно начинаешь глубже понимать, что же это за структура и что там происходит. Жизнь по расписанию: завтрак, обед, ужин в установленное время. При всем изобилии, ты, в отличие от жизни в семье, не можешь позволить себе выбор блюда. Меню регламентировано по количеству калорий, белков жиров и углеводов, и должно укладываться в определенные схемы. Психологи говорят, что жизнь в условиях ограниченного выбора или его отсутствия приводит к тому, что дети перестают понимать, чего им хочется. За них все распланировали: прогулки, походы в зоопарк, цирк, кино. Второй негативный эффект, который мы наблюдаем. Получается, что вот вся эта жизнь очень насыщенная, но в организации досуга принимают участие другие люди, и это они прикладывают усилия. Теряется инициативность. Ребенок, по мере взросления должен развиваться гармонично и с какого-то этапа самостоятельно принимать решения и организовывать свой досуг. Насчет подарков... Сейчас я вижу таких случаев меньше, но пару лет назад, я узнал, что у подростка в детском доме может быть, например, несколько подаренных гаджетов, в числе которых два телефона или планшета. Разумные руководители или ограничивают количество таких подарков для детей, или, вовсе отказываются от них. Например, в Ченцовском детском доме ребятам прививается правильная установка: детям, что постарше, дают возможность заработать. В каникулы они трудятся в детских оздоровительных лагерях. А потом могут потратить свои средства именно на то, что сами посчитают нужным. Когда же все достается бесплатно... Оно и ценится как бесплатное. С подходом – «я разбил телефон – дайте мне новый». Необходимо создать условия для того, чтобы ребенок понимал - в жизни ничего не достается просто так. Ты должен приложить усилие, чтобы что-то получить. В условиях детского дома этот принцип, к сожалению, зачастую нарушается. Даже появилось понятие: «мандариновая благотворительность». То есть, приехали добрые дяди: вот вам, ребятишки, подарки. Вручили, уехали и забыли об этом до следующего раза. А потом у ребят формируется позиция – мы обделенные, нам все должны. Поэтому мы и реализуем программу «Наставник», чтобы уходить от потребительского подхода.
— Константин Сергеевич... Вам, по ходу работы приходилось «применять» свою фамилию, обращаться к отцу за поддержкой?
— Пользоваться фамилией вот прямо, специально, не приходилось. Но думаю, что на первоначальном этапе работы это облегчало знакомство с руководством и специалистами тех учреждений, с которыми фонд взаимодействует. Хотя на момент моего прихода в фонд, проект «Хочу домой» уже зарекомендовал себя. И что здесь имело более важную роль сказать сложно. По истечении некоторого времени у меня с большинством руководителей социальных учреждений, со специалистами и служащими, с которыми фонд работает установились доверительные отношения. И даже мыслей нет, что нужно где-то и что-то «применять». К отцу я иногда обращаюсь за советом. Не всегда пути решения проблем оказываются очевидными. У него большой опыт, он видит ситуацию сверху, а не изнутри, как ее вижу я. Его советы ценны для меня.